低視力嚴重影響生活、工作、學習。小孩低視力不僅對自己未來生活帶來巨大影響，更會成為家庭和社會的沉重負擔。低視力可造成孤獨症，對孩子的人格塑造也有巨大的負面影響。弱勢的最佳治療時間是6歲以前，12歲以後難以治癒。所以重度弱視一定要抓住治療黃金時間，儘早治療。

一、定義:

重度弱視指高度屈光不正，單眼斜視，眼球震顫，白內障術後等引起的弱視，稱為重度弱視。0.2或以下的低視力,可以嚴重影響正常生活、學習及工作，但大多數可以通過弱視訓練提高視力而大大改善生活、學習能力，本文將視力0.2或以下，可通過增視訓練提高的兒童，稱為低視力兒童。

二、低視力兒童增視訓練的原理

（一）低視力的本質：是某些先天性病因（如先天性白內障、斜視、眼球震顫或高度近視及高度遠視、高度雙眼屈光參差等）導致的視覺細胞處於抑制性睡眠或發育不良性萎縮狀態（即睡覺、萎縮狀態）。

（二）治療低視力的基本原理：去除病因，用特殊色光喚醒睡覺的細胞，用閾值圖標鍛練萎縮的視力。

（三）各種治療儀提高低能力的增視原理：

1、閾值圖標增視功能：是最有效的直接提高視力的功能，“閾值”即門坎，即小孩剛好能看清但有一定難度的門坎，越過此道坎，視力就會提高。（1）閾值“E”或“C”字圖標：適合3.5歲以上兒童（2）閾值光柵（視覺生理）圖標：適合2.5歲以下，不合作兒童（3）閾值圖像圖標：適合2.5一3.5歲，能識圖像的兒童

2、RGB色光增視功能：是最有效的喚醒視細胞而間接增視的功能。可以喚醒眼底視網膜上的RGB三種視細胞（敏感性）而間接增視;

3、RGB眼球靈敏度增視：利用RGB色光喚醒睡覺的視細胞，利用色光位置變化訓練調焦靈敏度。

三、低視力兒童增視訓練的難點、方法及可能性

（一）低視力兒童增視訓練的難點：低視力兒童增視訓練的效果取決於3個方面：去除病因是否徹底，治療時的年齡及增視訓練儀器。然而，由於年幼不合作、病因去除不徹底，高效儀器不能配合使用等，造成低視力兒童在高度敏感期的增視訓練十分困難。

難點1：開始增視訓練的年齡越小，增視訓練效果越好。但年齡越小的小孩配合度越差，越難提高增視效果。必須想法解決此矛盾才會取得好的效果。

難點2：增視訓練儀器代數越高，功能越多，精細度越高，效果也越好，但小孩越難配合。必須解決好此矛盾才能取得好的效果。

難點3：病因難於徹底去除：如斜視矯正不到位或復發，白內障術後後發障，高度近視、遠視等驗光、戴鏡不合作等均可顯著降低療效；

（二）重度弱視的治療方案：

1、早：即儘早開始治療：弱視是視力發育不良，就象扭曲的樹苗一樣，越早矯治越容易康復。

2、鏡：即合理戴眼鏡：要求整天戴（時戴、時不戴會降低療效，甚至無效）。注意：遠視或散光初戴鏡視力大多比不戴鏡差，可感到地下高低不平、頭暈或晃動，屬正常，堅持戴3～7天適應後，視力會升上來。而近視初戴鏡視力雖好，但隨近視發展，視力會越來越差。

3、儀：即選用與病情相符的弱視儀治療。