輕度智力低下要儘早進行康復，通常不用等到孩子五歲上小學時候才發現症狀。小孩在十個月的時候就能發現小孩對語言重複，對錶情應答不是很好，所以可以多和孩子做一些互動遊戲。如果孩子到一歲半詞彙量還是不能達到同齡兒水平，以及到兩歲之間詞彙量沒有爆發式增長，或者到兩歲沒有出現簡單的詞組組合，就要進行黃金期干預。孩子家長可以在醫院定期指導下進行家庭言語認知康復。如果效果不明顯，就要進行專業的醫院康復訓練。訓練方面多種多樣，但又要面面俱到，包括指令的聽懂和完成、模仿動作、詞彙發音、異常行為糾正，以及孩子社會適應能力欠缺的調整。在小孩一歲之前就要多進行戶外活動，讓豐富社會的多彩活動來刺激小孩大腦發育，刺激小孩視力和認知覺的發育。在一歲以後要多進行語言訓練，如拿一些簡單的卡片增加小孩詞彙，從最初級的爸爸媽媽學起，到人稱代詞，再到複雜的動物代詞、名詞，以及一些水果代詞，然後進行一些簡單的詞組組合訓練。如果詞組組合訓練順序欠佳，要教孩子進行一些複雜的詞彙訓練。家長可以到醫院進行家庭指導，現在家庭指導也是醫院的主要治療手段之一，並不是說一旦出現語言落後或者智力低下，必須要住院治療。