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精神發育遲滯的患兒，由於智力水平較低的原因，所以學習經常會受到影響。學習困難、學習成績不好是學業方面的兩個主要表現。提高學習效果就要針對孩子不同的情況設置不同的方法。每個孩子擅長的不一樣，同樣是精神發育遲滯，特徵不一樣。有的孩子智力發育不均衡，可能總體來說智力水平偏低，但在某一個方面較好，如數學成績可能較好，語文、英語差，此時可以很好地進行數學成績的開發。用這一項來培養孩子的自信，進而增強他對其他功課或者其他方面的學習信心，有助於提高學習效果。所以一定要因材施教，不同的孩子制定不同的訓練方法。另外，還要堅持，要長期不厭其煩的教育。因為他們學習能力稍低，所以接受新鮮事物的能力弱，此時不斷的強化，不斷的給他同樣的刺激，來增強記憶，增強學習效果也是常用的方法。所以對於精神發育遲滯孩子的學習，不能一概而論，一定要具體情況具體分析，來制定適合每個孩子的不同訓練計劃或學習計劃。
精神發育遲滯，到目前為止真正的病因尚未完全明確，所以也很難找到一種針對性強的根本性預防措施。找到某種方法絕對不會發生精神發育遲滯，幾乎是不可能的。所以對它的預防措施基本上有三步，也稱為三級預防,具體如下：
輕度智力低下要儘早進行康復，通常不用等到孩子五歲上小學時候才發現症狀。小孩在十個月的時候就能發現小孩對語言重複，對錶情應答不是很好，所以可以多和孩子做一些互動遊戲。如果孩子到一歲半詞彙量還是不能達到同齡兒水平，以及到兩歲之間詞彙量沒有爆發式增長，或者到兩歲沒有 出現簡單的詞組組合，就要進行黃金期干預。孩子家長可以在醫院定期指導下進行家庭言語認知康復。如果效果不明顯，就要進行專業的醫院康復訓練。訓練方面多種多樣，但又要面面俱到，包括指令的聽懂和完成、模仿動作、詞彙發音、異常行為糾正，以及孩子社會適應能力欠缺的調整。在小孩一歲之前就要多進行戶外活動，讓豐富社會的多彩活動來刺激小孩大腦發育，刺激小孩視力和認知覺的發育。在一歲以後要多進行語言訓練，如拿一些簡單的卡片增加小孩詞彙，從最初級的爸爸媽媽學起，到人稱代詞，再到複雜的動物代詞、名詞，以及一些水果代詞，然後進行一些簡單的詞組組合訓練。如果詞組組合訓練順序欠佳，要教孩子進行一些複雜的詞彙訓練。家長可以到醫院進行家庭指導，現在家庭指導也是醫院的主要治療手段之一，並不是說一旦出現語言落後或者智力低下，必須要住院治療。
首先我們瞭解一下醫學上的巨大兒概念，醫學上是指新生兒出生後一小時內體重等於或者大於4000g者，就可以稱為巨大兒。在上個世紀80年代巨大兒僅為3%左右，隨著近年來經濟快速發展，物質生活水平越來越高，新生兒出生平均體重也開始逐步增加，巨大兒發生率也不斷上升。到本世紀初已經達到7%-8%，特別是東部沿海地區已經達到10%，個別醫院竟達到12.5%，巨大兒會對母嬰均帶來不良影響。但是並不是說只要是巨大兒就會智力低，二者之間沒有必然關係。我們倡導科學孕育提倡優生優育，儘可能減少巨大兒出現，但是絕不是巨大兒一定是智力低，智力低患兒也並非都是巨大兒。依據我們醫院的經驗，如果寶寶發現的早、症狀輕且無明顯其他合併症，可以通過綜合康復治療，比如運動療法、作業療法、按摩、中醫針灸、穴位注射等包括機器治療、輔助治療，通常治療效果都不錯，患兒都可以正常化或接近正常化。所以提醒各位寶寶媽媽，如果發現寶寶發育有異常或可疑的異常，要儘早到正規醫院就診去明確診斷，做到早期診斷、早期治療，使寶寶儘快恢復健康。
隨著現在生活節奏的逐步加快，越來越多的人會忽略早餐，其實眾所周知早餐對一個人一天來說非常重要，即便是減肥人士早餐都不能忽略，正常人經常不吃早餐會對身體造成不良影響。孕婦屬於特殊人群，機體需要的營養更多、更全面，我們不但要吃 早餐，而且提倡營養豐富的吃，多種多樣的吃。經常不吃早餐肯定會影響自身以及胎兒的發育，但是絕沒有研究表明孕婦不吃早餐就一定會影響寶寶的智力發育，這是一個誤解。
新生兒剛剛脫離母體時會自然地出現大哭，產科醫生往往通過寶寶哭聲洪亮程度判斷新生兒健康程度，是出生評分重要一項。如果評分十分的新生兒本身需大量睡眠時間，在無明顯原因的情況下，比如寶寶餓或者尿尿等，其他時候基本上都處於睡眠狀態，不會過多哭鬧，這 也是所謂新生兒吃了睡，睡醒了再繼續吃。
智力發育遲緩的寶寶與同齡兒童相比，在某方面或多方面發育水平明顯滯後，通常滯後同齡兒4-6個月。如果可以在寶寶智力發育遲緩的早期發現並及早進行干預訓練，對寶寶今後健康成長至關重要，要注意的方面有：