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多動症需要家長、老師、醫生的共同參與，只有在行為矯正、心理支持、家庭藥物治療的綜合措施的情況下，才能達到良好的效果，藥物治療能從根本上解決孩子的注意力不集中和多動，藥物治療就像近視眼配戴的眼鏡一樣，它可以幫助孩子更好的控制注意力和多動衝動情況。心理行為治療可以輔助藥物治療，或者針對學齡前兒童改善注意力和多動。心理行為治療主要包括家長培訓、學校干預、兒童治療、兒童訓練等，同時在藥物治療和心理行為治療外還可以輔助腦電生物反饋、有氧運動、執行功能訓練等一些輔助治療，可以更好的改善孩子的多動症的症狀。
兒童多動症的核心症狀是注意缺陷、多動和抽動，根據核心症狀主要分為以下幾種類型：1、注意缺陷為主型：主要是表現為注意力不集中，但是他沒有多動和衝動意願的表現；2、多動、衝動為主型：主要表現是上課坐不住、小動作很多，經常的交頭接耳，影響了課堂紀律，這一類的孩子注意力是 可以集中的，但是他有一些多動、衝動的行為；3、混合型：既有注意力不集中，也有多動、衝動的表現。如果學齡前或學齡期兒童出現上課注意力不集中、走神、經常丟三落四，在座位上坐不住，甚至離開教室，課間大聲喧譁，經常招惹同學，在這種情況下家長要注意，可能孩子是多動症，要帶孩子到相關的臨床心理行為門診就診，並進行診斷和評估，進行有效的干預。
多動症是兒童常見的一種神經行為障礙問題，主要表現為與孩子年齡不相符的注意力不集中、多動、衝動等行為。多動症往往會導致孩子的學業，還有與老師、同學以及家長的關係都出現一些問題，長大後也會出現各種社會問題。所以多動症應該引起家長、老師和社會共同來關注。多動症是由於遺傳因素、 生物因素和社會因素共同作用的結果，所以治療多動症的時候要考慮老師、家庭、父母和醫生共同來參與。多動症干預的原則一般以心理治療、行為矯治、家庭和藥物來共同干預。一般4-5歲學前期的孩子，往往以行為矯治為主。6-12歲學齡階段的孩子會涉及到學習問題，孩子注意力不集中、多動、衝動的情況會對孩子的學業造成不好的影響，與老師、同學的關係也不夠融洽，這個時候主張用藥物和行為矯治的方法來共同完成治療。12-18歲的青少年主張以藥物為主，輔以心理治療。其中行為矯正方面包括正向強化、懲罰、消退等方式。而且行為的建立需要時間，所以家長一定要有耐心，採取這種方式對多種症的孩子會有所幫助。如果在家庭中採取了這些方式沒有效果，最好到專業部門、專業機構來進行進一步的諮詢和治療。
兒童多動症醫學上叫注意力缺陷多動障礙，它是一種常見的兒童行為異常問題，多動症症狀一般表現各不相同，因為所處年齡階段還有環境，以及周圍的人諸如家長老師對待孩子態度不同，而出現的症狀也不同。一般說來，多動症主要以這三大症狀為主，活動過多、注意缺陷、行為衝動，是多動症的一些核心症狀。
兒童多動症的治療應根據患者以及家庭的特點，採取認知行為治療和藥物治療相結合的辦法，一般認知行為治療為主，藥物治療起輔助作用，綜合進行干預性治療對孩子的恢復有一定作用，具體如下：1、認知行為治療：認知行為治療有兩方面，第一行為治療。行為治療就是利用操作性條 件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或者負性的強化，使患者學會適當的社交技能和社會化技能，用新的有效的行為來代替不適當的行為模式，認知行為的治療主要解決患者的衝動性問題，讓患者學習如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當的行為方式，需要針對患者特點進行有效的行為管理和心理教育，避免歧視或者體罰等一些粗暴的教育方法，恰當地運用表揚或者鼓勵的方式來提高患者的自信心和自覺性，為多動症的兒童提供社會化活動的環境，比如田徑運動、游泳或者一些球類項目，積極讓孩子參與，使他們聽從指導，增強孩子的自尊心和信心。同時父母要學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子溝通的技巧，有效地避免與孩子之間的矛盾和衝突，掌握正確使用正性強化的方式來鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為；2、藥物治療：如果症狀嚴重需要急性治療的患兒，可以選擇藥物治療，目前國際公認使用的就是選擇性的去甲腎上腺素再攝取抑制劑，代表藥物是託莫西汀，商品名稱叫擇思達，託莫西汀耐受性比較好，不良反應比較少，它是兒童多動症治療的一線藥物，一般一天給藥一次，這個可以長期服用，沒有成癮性。
孩子多動症發生原因可能有多種，其中一部分孩子有家族遺傳因素，家庭成員中小時候有多動症，孩子發生多動症的機會較高。另外有些孩子小時候有輕微腦損傷，還有些孩子是神經發育不成熟。隨著兒童長大，大腦發育成熟了，多動症也就逐漸消失。部分患兒是由家庭環境、教 育影響造成，還有些是工業汙染，比如鉛中毒。此外，兒童缺乏微量元素，比如缺鐵、缺鋅等也可引起兒童多動症。過多食用食品添加劑等會加重兒童注意力缺陷多動症狀，因此，孩子得了多動症，要仔細尋找原因。
多動症是兒童期常見的一類神經發育障礙性疾病，表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中，注意時間短暫，活動過度和衝動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。一般可採用藥物治療、心理治療和行為矯正的綜合性治療措施，根據不 同年齡和具體情況制定治療方案。針對3-5歲兒童，一般採取行為治療為主，不建議藥物治療，如果行為治療無效再考慮藥物治療。6-11歲的寶寶，一般首選藥物治療，再輔助以行為治療。12-18歲青少年，一般首選藥物治療再輔以心理治療。一般多動症治療效果較好，經過治療後症狀可明顯改善，但是部分治療時間會較長，成年後可能還會用藥治療。
任何疾病都是早發現、早治療最好，因而多動症也不例外。所以認為多動症的最佳治療期可以這樣來定義。儘早給多動症孩子做出診斷，診斷之後儘快或者第一時間在醫生指導下，科學合理地進行治療，直到治療結束，這個就是最佳治療時間，所以很難給出確定明確的治療窗。但是一定要堅持的原則就是早發現、早治療，足量、足療程完整治療。
多動症的治療方法有藥物治療、非藥物治療。非藥物治療又包括各種形式的物理治療或訓練，還包括心理行為治療，除此之外，還包括家庭教育。五歲以下的孩子通常用非藥物治療，用家庭教育、行為訓練方式。五歲以上的孩子如果有明確症狀特徵，並且對孩子的社會功能帶來了某種程度的損害，此時建議藥物治療放在第一位。所以藥物治療是多動症治療最主要、最重要的治療方法。所有非藥物治療，多會作為藥物治療的補充和參考。心理治療和行為治療也並非每個孩子都要用，要根據孩子的具體需求來設定。所以，多重症孩子的治療方法要個體化，要根據每個孩子的不同特徵，年齡、症狀的嚴重程度，來設定治療方案。
多動症作為一種神經精神障礙，到目前病因還不清楚，所以很難找到一種針對性十分強的預防方法。但是多動症它的病因到目前為止，認為是多種因素像遺傳因素和環境因素相互作用和共同作用的結果。所以會在一定程度上做預防性措施如注意產前的、產中或者孕期的或者圍產期的保健。注意優生優育，會對孩子心理健康水平的提高有幫助，會在一定程度上減少多動症的發生。平常注意好的生活習慣，或者孩子出生以後從小就注意培養孩子好的習慣，這些都可能在一定程度上來降低或者減少多動症的發生，但是很難有根本措施來預防這類疾病出現。
多動症孩子由於種種原因也特別容易出現各種各樣心理問題，最常出現的是情緒問題，因為經常對多動症孩子沒有合理科學的認識，如孩子學習不好、注意力不集中，家長經常會批評孩子，老師也會批評孩子。同學們面對不安靜、學習又不好的孩子，也不會太尊重他，所以特別容易伴有負性情緒。因為每個人都希望別人認可自己，希望別人肯定自己，希望別人對自己好。可是多動症孩子得到的多數是負性評價，所以情緒就特別不好。在這種情況下，可以給孩子進行心理方面的輔導，或者心理方面的疏導，來幫孩子儘快調整這種情緒。但前提是大人包括父母、老師要首先轉變對多動症孩子的看法和認識。並不是每個多動症孩子都一定要進行心理輔導，關鍵是看需求，有無心理輔導的需要。有明顯情緒問題，可以進行心理輔導，但如果沒有，孩子各方面都很陽光，各方面都很積極，此時不需要做心理輔導或者心理治療。