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孕期檢查胎兒智力主要通過唐氏篩查，及時發現21三體等染色體疾病引起的智力低下，而對於其他原因造成的智力低下的胎兒一般無有效的檢查手段。唐氏篩查如果發現是高危人群，應及時再進一步進行羊水穿刺檢查或者無創DNA檢查。
兒童發生智力障礙的因素較多，比如遺傳、妊娠護理不當、出生時受傷，也有可能是家庭環境異常、腦炎等導致的。如果患兒有這種情況，家長應積極帶其前往兒科就醫進行檢查、評估，然後針對具體情況進行干預。
智力低下的孩子在幼兒時期主要表現為大運動、語言、精細動作和應人功能全面落後；學齡期主要表現為學業成績差，較輕的智力低下一般可接受小學教育，但很難接受初中教育。根據不同的分級智力低下的表現有所差異。 1、輕度智力低下：早年發育較正常兒略遲緩，不像正常兒童那樣活潑，對周圍事物缺乏興趣。做事或循規蹈矩，或動作粗暴。言語發育略遲，抽象性詞彙掌握少。分析能力差，認識問題浮淺。學習成績較一般兒童差，能背誦課文，但不能正確運用，算術應用題完成困難。 2、中度智力低下：語言功能發育不全，吐詞不清，詞彙貧乏，只能進行簡單的具體思維，抽象概念不易建立。對周圍環境辨別能力差，只能認識事物的表面和片段現象。閱讀和計算方面不能取得進步。 3、重度智力低下：發音含糊，言語極少，自我表達能力極差。抽象概念缺乏，理解能力低下。情感幼稚。動作十分笨拙。有一定的防衛能力，能躲避明顯的十分危險。 4、極重度智力低下：對周圍一切不理解。缺乏語言功能，最多會喊“爸”、“媽”等，但並不能真正辨認爸媽，常為無意識的喊叫。缺乏自我保護的本能，不知躲避明顯的危險。情感反應原始。感覺和知覺明顯減退。運動功能顯著障礙，手腳不靈活或終生不能行走。常有多種殘疾和癲癇反覆發作。
智力發育遲緩的治療可分為病因治療、訓練和康復以及對症治療。 1、病因治療：雖然多數病因缺乏有效的治療手段，但對有治療可能的病因應及早治療。例如，苯丙酮尿症應儘早採用低苯丙氨酸飲食治療；半乳糖血症應及早停止乳類食物，而以米粉、麵粉等澱粉類食物替代；先天性甲狀腺功能減退症應從出生後不久開始甲狀腺素替代治療。 2、訓練和康復：通常從簡單到複雜，由易到難。輕至中度患兒重點訓練其勞動技能，以期達到自食其力。多數輕度患兒成年後可接近正常人的生活質量，尤其是程度較輕的社會文化型，經早期教育干預可達到正常人的智力和適應能力。對重度和極重度著重訓練生活自理能力。 3、對症治療：針對伴隨症狀給予相應治療。例如，癲癇可給予抗癲癇藥物，腦癱需進行物理康復療法，伴視、聽功能障礙應進行相應矯治等。 降低智力發育遲緩的發病率最根本的在於預防。包 括遺傳諮詢、圍產期保健、新生兒遺傳代謝病篩查、出生缺陷監測等等。
智力障礙是指智力功能明顯低於一般水平和對社會環境日常要求的適應能力有明顯缺陷同時存在，而且發生在發育時期。根據不同的分級智力低下的表現有所差異。 1、輕度智力低下：早年發育較正常兒略遲緩，不像正常兒童那樣活潑，對周圍事物缺乏興趣。做事或循規蹈矩，或動作粗暴。言語發育略遲，抽象性詞彙掌握少。分析能力差，認識問題浮淺。學習成績較一般兒童差，能背誦課文，但不能正確運用，算術應用題完成困難。 2、中度智力低下：語言功能發育不全，吐詞不清，詞彙貧乏，只能進行簡單的具體思維，抽象概念不易建立。對周圍環境辨別能力差，只能認識事物的表面和片段現象。閱讀和計算方面不能取得進步。 3、重度智力低下：發音含糊，言語極少，自我表達能力極差。抽象概念缺乏，理解能力低下。情感幼稚。動作十分笨拙。有一定的防衛能力，能躲避明顯的十分危險。 4、極重度智力低下：對周圍一切不理解。 缺乏語言功能，最多會喊“爸”、“媽”等，但並不能真正辨認爸媽，常為無意識的喊叫。缺乏自我保護的本能，不知躲避明顯的危險。情感反應原始。感覺和知覺明顯減退。運動功能顯著障礙，手腳不靈活或終生不能行走。常有多種殘疾和癲癇反覆發作。
智力低下是指的一個人的智商在70或75以下，明顯的低於平均水平。智力低下的患兒在以下幾個方面可以明顯的表現出落後於正常人的情況。 首先是社會適應能力特別差，小的孩子不能和同齡兒童很好的溝通和玩耍，大一點的孩子不能夠很好的融入社會，學齡兒童不能正常的學習或者上學，孩子學習能力差，記憶力模仿力或者學習能力邏輯計算能力都比較差。也就是說孩子不能和正常的孩子一樣生活，隨著孩子的逐漸長大，成年以後就是一個智障的人。同時孩子的情商和自我管理能力也特別差，平常多動容易出現煩躁，有時候會打人損物，有一些智力障礙的孩子，還有一些社會問題。有一些先天性智力低下的寶寶有特殊的面容，比如先天愚型的孩子就有典型的外貌特徵。智力低下的孩子語言發育落後，不能進行正常的語言交流。同時智力低下的孩子運動發育遲緩，各項動作發育都晚於正常的同齡兒童。 當一個孩子出現上面各項表現的時候，家長一定要通過這些症狀來判斷孩子是不是智力低 下。如果懷疑孩子智力低下，一定要及時領孩子去醫院進行檢查。
嬰幼兒在一定階段，與同齡孩子相比，學習和認知能力發展較為落後，無法達到正常發育標準，往往就是發育遲緩。 造成智力發育遲緩的原因多樣，若寶寶大腦有實質性的損傷，發育遲緩程度較重，徹底治癒會很困難。因此，需要家長儘早發現孩子發育遲緩的問題，在孩子大腦發育的黃金時期（3歲以前）加以正確治療，對孩子以後的智力發展有極大好處。 若孩子由於外界因素或體格較虛弱而出現發育遲緩，只要家長多加幫助和矯正，是可以趕上同齡寶寶的。家長應給孩子營造較好的學習環境，多與寶寶交流，積極關注寶寶在某一階段內的學習情況，比如爬行、坐走、說話和運動等。 家長對學習能力較差的寶寶應反覆進行訓練，多加鼓勵。此外，還應讓寶寶多與外界和自然接觸，可以幫助增強孩子學習的熱情和動力。 智力發育遲緩若是家長教育不及時造成的，可通過加強培訓來調節和彌補。若孩子有大腦損傷問題，則應去醫院看幼兒神經科，正 確治療。