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精神發育遲滯是大腦的發育功能不夠完善，通常在18歲以前起病，不僅僅是通過韋氏智力測量其IQ值低於70，同時其社會適應能力比較差、比較困難。精神發育遲滯是以IQ值比較低以及社會適應能力極度困難為顯著特徵的精神障礙。多半該情況是在幼時，即18歲以前患者中樞神經系統發育受到影響，也可能是在生產時有缺氧，或後期出現高熱，或因為其他疾病如癲癇，會影響大腦發育。如今精神發育遲滯的病人比較多，要改善比較困難，因為是由發育不良引起，目前還沒有好的方法來改善該情況。但精神發育遲滯患者到後期很多都會合並精神症狀，當出現精神症狀時需要用藥物干預。如果僅僅是精神發育遲滯，只是學習成績差，不影響其他方面，可以不用藥物也不需要住院。但當患者後期合併有精神行為障礙時，要考慮住院或用藥物干預。
成人智商低的表現，何為智商低，何為智商差，如大家說的痴呆、哈子(傻子)，重慶話說的是哈子。該問題的範圍比較廣，通常情況下智商低的表現有記憶力低下，老是記不住東西，智力包括記憶力、觀察能力、思維能力，不僅僅是記憶力有問題，同時觀察事物的能力也很差，尤其是邏輯推理能力，以及尋找事物規 律的能力很差。智力也包括言語表達功能等方面，智商低的成人言語表達能力也極度差，無法準確地對想表達的事情清楚告知，旁人也不能理解其到底要說的內容。智商低的成人想說的內容正常人不能理解，也無法用準確的用語言來表達想說的內容，無法交流。因為這些交流問題，智商低的成人生活中會遇到很多困難，包括自生活能力，可能很多情況下需要監護人或家人的陪伴，如買東西，可能不會算賬，要做什麼事情都要有其他人輔助才行。
智力低下指孩子的智力低於正常的普通水平，其社會生活能力比同年齡的孩子要低。一般而言，測智商如果低於70，就考慮孩子智力低下。但是智力低下的診斷要考慮年齡，五歲以上智力發育比較穩定以後，才診斷智力低下。智力低下有各種不同的原因導致：1、最常見的原因就是先天遺傳性 問題，包括染色體異常和基因突變造成的大腦損傷；2、孩子在胎兒期各種發育不良，各種原因引起宮內損傷而損傷到孩子的大腦，比如接觸射線、毒物或者病毒等；3、在生產的過程中，孩子出現缺氧等損傷，均會影響到大腦；4、在出生以後，如果孩子患有影響大腦功能的疾病，也會引起智能低下，包括腦部疾病，內分泌代謝性疾病，以及新生兒黃疸等損傷到大腦的疾病，均有可能引起孩子智能低下。
智力低下要看年齡，孩子在一歲以內智力低下比較容易診斷和治療。因為在一歲之內比較容易能查出病因，查出病因後就能夠明確診斷，比較容易處理。在一歲以內的孩子，腦功能發育還不穩定，六個月之前腦細胞還在不停的分裂，三歲之前髓鞘化發育還沒有完善，在腦功能還沒有穩定的情況下，就比較容易重塑孩子腦部的功能。如果大腦管運動的能區損壞，可以通過治療、功能訓練，不停的訓練孩子的運動功能，大腦為了完成該功能，就會在另外一個腦區選擇正常的細胞來代償，其功能就能夠在腦部找到相應的能區建立起來。孩子的各項發育有一定的關鍵期，如果每個發育關鍵期都能抓緊，到後面孩子的發育就會逐漸上正軌，發育水平和智商水平就會逐漸穩定下來。一歲以後的治療相對顯得就會比較困難，因為六個月以後，孩子的腦細胞分裂已經停止，如果損傷太大，要去修復或者促進細胞分裂代償，就已經失去機會。但是大腦發育還沒有成熟，不停的在髓鞘化，在不停的髓鞘化的過程中，應用藥物治療來促進大腦的髓鞘化，也能夠提高大腦的功能。抓住各項關鍵期訓練功能也非常重要，孩子的交流和語言在一歲到一歲半就會出現很明顯的飛躍，能夠把這些功能在關鍵期促進完善，孩子的能力就能夠平穩的發展。隨著年齡再進一步增長，到三歲以後髓鞘化也基本完成，到五歲左右很多與智力有關的關鍵期發育也都過了，很多功能已經定型，此時再去幹預孩子的智力，想要大幅度提高其智商，相對就會顯得比較困難。但此時如果發現孩子功能上的問題，還是要去明確診斷做處理，要檢查孩子各項功能是不是平衡，不平行會造成有些功能進展受影響。發育不好的功能要查明原因，儘量通過功能訓練使其提高，只要孩子的能力平行、平衡、平穩，進入穩定期以後，隨著穩定的學齡教育進展，他會以自己的速度保持穩定的發展。雖然與同齡孩子有一定差距，但不必過於憂慮。因為通過科學研究和隨訪發現，智力與家庭幸福和個人成就並不成正比，它只要在一定範圍能夠平衡、平穩的發展，對孩子的教育要求不超其能力要求，他也會過得很幸福。
孩子智力發育遲緩，指的是孩子的智力發育在某一方面或者幾個方面，與正常同齡孩子相比，處於滯後的狀態。滯後4-6個月就稱為智力發育遲緩。他可能最早表現是運動發育的落後，如該到抬頭的年齡抬不了頭，該坐的時候坐不了，該站的時候站不了，慢慢的還 會發現追聽、追視障礙、語言發育方面的障礙。如果發現孩子比正常同齡孩子發育緩，無論在哪一個方面，都是應該到專科的醫生那裡去診斷，評估孩子是不是真的發育遲緩，尋找是什麼原因導致孩子的發育遲緩，針對原因進行治療，同時還要做康復的訓練。
小孩1歲半還不會說話是否正常，要看孩子不會說話的程度。因為不同年齡的孩子，從寶寶剛開始出生的時候開始，他就有自己的語言，不同階段他的語言發育是不相同的。如剛出生的新生兒小寶寶，他的哭聲就是他的語言；3個月的孩子咿咿呀呀，就是 他正常的語言；到了5個月，他可能會發出無意識的聲音，比較單調的像噠噠噠噠噠，這些就是他的語言；到7-8個月的時候，孩子可能會發出無意識的“爸爸媽媽”，但並不是說他懂得是爸爸媽媽的意思，他只是無意識的語言；到了9個月的時候，他可能才真正的對語言有一定的瞭解，會懂得“拜拜”代表要離開了，要再見了；真正對語言能夠發育的稍微好是1-1.5歲的階段，1歲以後叫他名字，他懂得是在叫他，他會有意識地衝著爸爸叫爸爸，衝著媽媽叫媽媽；到1.5歲，他可以說簡單句，表達自己的意願；1.5-2歲階段他的語言應該發育會好；到了3歲，語言就會更成熟了，一些比較複雜的句子，帶有形容詞的句子他都可以表達；到了5歲的時候就會認字；到6歲就該上學了，這個是正常孩子的語言發育過程。1歲半的孩子如果他的語言能達到說2-3個字的簡單句即可。
2歲的孩子還不會說話，是語言發育遲緩了。按智力發育遲緩的定義，他比正常同齡孩子滯後4-6個月。正常孩子，1歲半他應該說一些簡單的句子，到了2歲他還不能說話，就滯後半年了，這種孩子可以診斷他是語言發育遲緩。對這種孩子需要到專科去檢查。首先要判斷是什麼原 因導致語言遲緩。常見的一些原因如下：
語言環境的因素、腦癱因素、聽力方面障礙、構音器官的障礙或者本身有基礎病影響到語言的發育，都會導致說話不太清楚，這種情況也是要到專科去進行檢查，對病因進行處理。發育尤其落後的孩子，還要對他進行語言的訓練。針對發育遲緩的孩子，常做的檢查包括：
寶寶說話早晚是有區別的。不同年齡段的孩子，他的語言是不相同的，只要在他能達到該年齡段孩子的發音，他的語言就是正常的。如果到一定年齡，沒有達到，滯後正常同齡孩子4-6個月，就是發育遲緩。導致遲緩的各種因素都有可能存在，就要儘早的給孩子進行檢查診斷，明確他的病因 ，早期治療，不要耽誤孩子的發育，早期的干預對孩子的預後是非常重要的。語言發育遲緩的孩子，在臨床上會發現在運動發育、精細動作、適應性和與人的交流方面，都會出現不同程度的遲緩。這種孩子，可能不僅僅是語言發育遲緩，還有很多基礎疾病，有可能是中樞神經發育不好，或者遺傳代謝方面的因素。所以，需要儘早的進行早期診斷，早期干預。
2歲孩子的智力發育應該處在逐漸成熟的程度。剛出生的孩子大腦的重量是370g，到2歲的時候已經長到1000g，成人腦的重量是1500g，即2歲寶寶大腦重量已經相當於成人的2/3，他的結構發育已經處在逐漸成熟的階段。
智力運動發育落後實際上是老百姓的說法，醫學上的說法應該是精神行為發育遲滯，主要是以智力發育障礙和運動發育障礙為突出表現的一類障礙。也就是說孩子在該走的年齡不會走，該說話的年齡不會說話，該發育到這個階段的一些動作不會做，這個時候就我們就 考慮他有個運動方面的發育障礙。患者的社會適應能力、學習能力、生活自理能力都是明顯低下的，且他的注意力、理解力、記憶力等都是明顯低於同齡兒。父母在平時要注意孩子的運動發育情況，定期去體檢，當發現孩子有發育落後的時候，要及早到專科醫院進行檢查跟診斷。
智力發育運動落後的治療方法，很大一部分要基於原發病。比如腦損傷的一些原因，包括腦炎或者是腦外傷，或者先天性的疾病，比如代謝性疾病。如果有這些原發病，應該儘量先治療原發病。原發病治療好了，智力運動發育落後這一塊可能會有所 改善。如果在不知道原發病的情況下，需要到特定的小兒康復專科去做康復治療，加強他的運動能力和社會適應能力。